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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8633740
なぜ日本の国旗は太陽なのか。
なぜ日本の国旗は太陽なのかについて歴史的な背景を踏まえた授業です。 (原実践:鈴木文男 コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
1142226
昔のくらしをレポートにまとめる
4年社会「むかしのくらし」昔の道具や写真それから地区の治水工事などについて学習させたあとレポートにまとめさせた。原実践吉田高志。
吉田高志
4344602
インドのICT産業発達の背景には、カースト制度がある
教科書の本文と資料を関連させながら読み取ることで、インドのICT産業発達の要因を理解させる授業である。2016年版新教科書対応。使用教科書は、帝国書院である。
上野一幸
1142008
輪中のくらしと社南地区
4年社会。低地のくらし。輪中で有名な海津町と自分たちの住む社南地区(福井県福井市)とを比較して、低地のくらしの理解を深める。
吉田高志
1142155
工場で働く人
3年社会「工場で働く人」工場見学を入れながら工場で働く人の作るための工夫に気づかせていく。最後はパソコンでまとめをつくらせる。
吉田高志
6711718
水はどこから来るのか②③
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。 第2・3時。No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
6355075
ことわざで日本の合理的な単位を教える
ことわざを使って,日本で昔使われていた(現在も使われている)単位を教える語りです。
松本隆行
4926277
近畿地方「奈良・京都が取り組む歴史的景観の保全」
近畿地方の学習の第2時である。歴史的景観の保全について扱った。
風林裕太
2563558
伝統的な生活と変化「生活は気候と結びつけて教える」
世界の人々の生活は、その地域の気候と密接にかかわっている。結びつけて教えると知的な授業になる。
風林裕太
5055688
【社会】見開きまとめ~小6「鎌倉・室町」
社会の授業で子どもたちに書かせたい「見開き2ページまとめ」のノートを紹介します。
篠崎孝一
6999554
授業開始に毎時使える「地名探し」
授業開始は、安定している方がよい。「地名探し」は5分で行える。しかも、1年間続けても子どもたちは飽きない。夢中になって取り組む。
稲嶺保
1143035
私たちの生活と天気予報
5年社会。私たちの生活と情報。天気予報と私たちの生活との関わりを調べさせながら、私たちの生活が情報によって支えられていることに気づかせる。有田氏の修正追試。
吉田高志
1627351
明治政府はよい政府か、それとも悪い政府か
明治政府の政策を「よいか、悪いか」討論しながら検討していく授業。
澤田英一
3962649
第一次世界大戦の背景と展開
ひとつの資料でも、読み取り方によって様々な展開を考えることができる。ここでは、「帝国主義」で使用した風刺画と同じものを敢えて使い、資料の多面的な読み取り方を教える。
田中繁一
1143068
大仏づくりの授業(向山実践の追試)発問群
6年社会科、奈良時代。大仏をつくるために、当時貴重品だった銅をどれくらいの人が供出したのか。子どもたちに見事な逆転現象を起こさせる授業。当時の人々の努力にもかかわらず社会は変わらなかった。何が当時の社会を変えたのか。(向山実践の追試)
西尾文昭
1143184
歴史授業全50時間「江戸時代、人々の暮らし」
歴史授業全50時間の発問がわかります。江戸時代、人々の暮らし。 原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
1143101
事実で語る戦争の授業 第1時 15年戦争の年表を作る-1時間(1/1)
事実で語る戦争の授業の第1時。15年戦争では、1年に1つの重大事件とすると15の事件があるはずです。15の事件を年表に書き整理し、情報を蓄える授業です。向山論文「いかなる指導も事実の検証の上に」(教室ツーウェイ 96年11月号p60,61 明治図書)をもとに授業化しました。 (代理アップ:許鍾萬 コンテンツ作成:勇眞)  No.1143101 http://www5a.biglobe.ne.jp/~m-isami/war/
許鍾萬
1142206
市の様子を調べよう 導入の学習
地域調べ学習のやり方を紹介します。調べ活動に入る前の導入の全発問指示を記録したものです。市の地図を使った地図調べの活動を毎回はじめの5分に取り入れています。〈TOSS群馬ml推薦〉
関澤陽子
2716490
【社会】見開きまとめ~小6「大仏」
社会の授業で子どもたちに書かせたい「見開き2ページまとめ」のノートを紹介します。
篠崎孝一
6839282
漁法の学習は漁業図鑑の作成から
向山洋一氏の見開き2ページのノート指導を、使って漁法の学習をさせる。
吉田高志
6341530
基礎が身につく6年社会科問題集
6年生社会の問題集です。基礎が身につきます。
吉田高志
5040165
アジアの民族運動
アジアで起きた民族運動を表を使ってまとめていく。
風林裕太
4736367
【社会】見開きまとめ~小6「明治維新」
社会の授業で子どもたちに書かせたい「見開き2ページまとめ」のノートを紹介します。
篠崎孝一
2646608
5年生社会 これからの自動車産業
吉田高志氏の討論授業の構想を参考にして、「これからの自動車産業」の授業を行った。
江口儀彦
1145140
中学生の調べ学習のキーワードは、「社会とのつながり」である
「どうせ、入試には関係ない」と居直る中学生に、調べ学習の楽しさを味わわせたい。以下、『企業の秘密を追究する』という調べ学習について紹介する。
染谷幸二
9098212
日本銀行 お金について調べよう 〜お金のひみつ〜
日本銀行のホームページ にちぎんキッズhttp://www.boj.or.jp/z/kids/index.html の中の「お金のひみつ」を使った授業です。
戸﨑恵
9139333
表やグラフの読み方の基本指導
表やグラフが出てきた時のはじめの指導。
小林正快
6422642
向山型社会
向山型社会20回講座の企画書です。 ~谷和樹著作集より~ (TOSS大阪しあわせサークルにて勉強会をしています。 http://homepage3.nifty.com/yui-t/tossosaka_siawase.html)
杉谷英広
1142034
写真資料をもとに社会(4年生)の授業を創る
小学4年生の社会の写真を使った導入から討論までの流れをまとめてみました。どんな写真を資料として使うか、何を発問するか、討論の授業をめざした実践です。(原実践:庄司健一氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1733570
林業「森林の授業(桜木泰自氏追試)」
林業の問題に迫る桜木泰自先生の授業を中学生にも実践しました。
風林裕太
1143164
黒船に乗ったアメリカ人の欲しかったものは?
資料を用いて、アメリカが日本に開国をせまってきた本当の訳にせまる。法則化シリーズから。 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
6606417
授業で地図業を使う
授業中に地図帳を開く習慣をつけさせる方法は、赤鉛筆で丸をつけさせることです。
吉田高志
8840702
水はどこから来るのか⑤
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。 第5時。No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
8955911
グーグルアースで調べる 自動車専用船の秘密
日本の自動車工業は世界一の実力を持っている。また、自動車を運ぶ技術も世界一である。自動車を運ぶ自動車専用船の秘密に迫る授業。原実践 吉田高志
吉田高志
8725515
米づくりは、見開きのノートで
資料集に付属のシールを使って、米ができるまでをノート見開き2ページにまとめさせる。
吉田高志
7318729
アウトライン指導と評定で書く力を高める
書く力を高めるとき,欠かせない指導があります。一つは,アウトラインを示すことです。もう一つは,評定することです。この二つを組み合わせることで,子ども達の書く力を高めることができます。具体的なアウトラインと評定の仕方を紹介します。
岩田史朗
2947783
都道府県と県庁所在地「歴史とリンクさせて教える」
都道府県の学習の導入で行った。
風林裕太
3145220
教科書を使った社会科の学習システム
教科書の課題から資料活用、まとめまでの学習システムです。3年生の子ども達でも、教師が指示しなくてもできるようになります。
大関貴之
3318759
給食委員会の残乳・残量の減らし方の指導
学校の残乳や残量がとても多い学校が多数あるのではないでしょうか? 
1143020
浮世絵と町民の力
6年社会。歴史。江戸時代の文化を代表する浮世絵を、葛飾北斎を取り上げ授業する。原実践 吉田高志
吉田高志
1143320
デフォルメ都道府県地図(WEBワーク)
「地方」をフリーハンドで書かせながら変化のある繰り返しで「日本地図」まで書かせる。谷和樹氏の実践の追試である。<広島ML推薦> No.1143320 http://homepage1.nifty.com/RED-SILVIA/todouhukentizud.htm
高橋恒久
8176970
投票率を上げる取り組み
過去最低の投票率を記録した衆議院議員選挙。投票に行かなかった人の中には、「どの候補者を選べばよいかわからない」という理由が目立った。インターネットのコンテンツを利用することで、候補者選びがしやすくし、成人したとき、投票に行く子どもを増やす。
石田勝紀
3097269
十五年戦争
十五年戦争の各年の代表的な出来事は何か,という授業です。2005年12月20日,法則化生駒例会で模擬授業をしました。
松本隆行
8151530
【松藤司氏修正追試】日本人の気概・伊能忠敬
日本人の気概・伊能忠敬インターネット上にある伊能忠敬の情報を使って、伊能忠敬の業績を知る1時間の授業。 (原実践:松藤司氏)修正点は、授業コンテンツを使用し、授業の最後に、伊能地図による後世の影響をプラスした。
鈴木恒太
1143078
時代名を3秒以内で暗唱させる方法
縄文・弥生・大和・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・戦国・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和・平成の時代名を3秒以内に暗唱させる。 No.1143078 実践者:高橋恒久 コンテンツ移行:永山 祐
永山祐
5536430
株式会社「アイスクリーム屋さんを始めよう(佐々木尚子氏追試)」
株式会社のしくみを教える授業である。佐々木尚子氏の追試である。
風林裕太
2059787
伴一孝の研究授業最新情報
写真読み取りの授業から、討論をさせるステップを記載します。
伴一孝
1524101
事実で語る戦争の授業 第2~4時 15年戦争 重大事件を3つ選ぶ-3時間
事実で語る戦争の授業の第2~4時。15年戦争の15の事件から重大な3つの事件を選び、戦争の資料集を作成する。作成の方法は、向山式ノート指導、見開き2ページにまとめるである。 (代理アップ:許鍾萬 コンテンツ作成:勇眞) No.1143101 http://www5a.biglobe.ne.jp/~m-isami/war/
許鍾萬
1143031
地球の歴史
雑誌「ニュートン」200号記念号の中の「地球創造の150億年」に掲載されていた写真を使った授業である。向山実践「地球の歴史」の修正追試。
吉田高志
1145145
国立印刷局のHPを活用した公民授業
高校入試には、時事問題が出題される。2005年入試では《新札発行》をおさえたい。調べ学習が早めに終わったので、余った25分間を使ってインターネットを利用した授業を行った。
染谷幸二
No.
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